科技需求


傳達壢:各自的科技故事

按座號 二二一組 1/2, 3/4, 5/6...... 35/36
怕同學上台緊張 不知所措 先在台下彩排 試講 約15分鐘

範例引導:
1.

印象最深刻的是一位貌似腐女的同學

最喜歡的app是 叨叨記帳

可以設定虛擬男友的大頭貼

記帳時 即便敗家買了新衣服 鞋子 都不會被罵

反而會不時跳出溫暖的問候訊息

例如 寶貝下次穿給我看之類😂
2.
生日在二月的學生說

她從小就少有機會 和同學一起過生日

今年生日時 哥哥預先設定好她房間的藍芽喇叭

等她補習完回家 一進寢室門 藍芽喇叭 就播放了 生日快樂歌

頓時 讓她既感動又開心地流下淚...... 真是位貼心的好哥哥👍

想不到 藍芽喇叭 變成了避免被邊緣的科技工具😂

另外

不知為何 也讓我想起曾發明的點子

「手機號碼靈骨塔」

因為過年時 都會翻翻看手機裡的電話簿

打通電話或傳個簡訊 向以前的老師拜年

某年 手機電話簿裡有個號碼

嘟聲許久 居然打不通

當時 心裡閃過了不好的念頭

後來輾轉得知 老師確實過世了😭

萬分思念下 寒假閒閒沒事在想

若有一個永久寄存手機號碼 虛擬靈骨塔的服務

將電話號碼擁有者的聲音留存在雲端上

思念時 打通電話

透過手機號碼 依舊可以講講話 聊個天 聽聽聲音......

然後 台下的學生紛紛抗議說@@

老師 現在七月半耶

壢中生活科技 109-1 科技需求 110-119 https://bit.ly/2Fen1hy

壢中生活科技 109-1 科技需求 110-119

中大壢中 109-1 生活科技 小發明 個人學習單 https://bit.ly/3hqTOwD

中大壢中 109-1 生活科技 小發明 個人學習單

從2020年16歲高一的市場調查中

試分析 科技背後的人性需求是?

https://bit.ly/3hqTOwD

課程說明

第一週

1-1.課程介紹 評量方式

1-2.倆倆相互介紹所喜愛的科技 app youtuber ...etc

引導語:為什麼喜歡? 賣點是?

評分表準:

1~3分 音量太小 口齒不清

4分 中規中矩

5分 台風穩健 解說生動

108-2


108-2